Alle Tabs der Lerneinheit (Erklärung · Make-or-Buy Lab · Praxis-Übung · Klausur-Quiz) als durchgehender Text. Ideal zum Wiederholen vor der Klausur, und für Suchmaschinen wie Google, Bing und KI-Suche (ChatGPT, Perplexity).
Teil 1·Erklärung
Diese Lerneinheit wurde für typische Bachelor-Klausuren konzipiert. So prüfen wir · Fehler entdeckt? Melde ihn uns oder markiere die fragliche Stelle direkt im Text oben.
Alle Tabs der Lerneinheit (Erklärung · Make-or-Buy Lab · Praxis-Übung · Klausur-Quiz) als durchgehender Text. Ideal zum Wiederholen vor der Klausur, und für Suchmaschinen wie Google, Bing und KI-Suche (ChatGPT, Perplexity).
Du brauchst 10.000 Schrauben. Selbst produzieren oder vom Lieferant kaufen? Genau diese Frage entscheidet jedes produzierende Unternehmen tausendfach pro Jahr. Klassische Klausur-Aufgabe: gegeben sind Fixkosten, variable Kosten und Marktpreis — berechne, ab welcher Stückzahl Eigenfertigung günstiger wird (Indifferenzmenge). Klausur in 16/17 BWL-int-rewe-Modulen.
Klausur-Tipp: Bei "Bei welcher Menge ist Eigenfertigung günstiger?" — Indifferenzmenge berechnen, dann begründen warum darüber Make besser ist (Fixkosten anteilig sinken).
Anmelden, um den Fortschritt zu speichern.
Nächster Schritt
Aktives Abrufen festigt Wissen schneller als nochmal lesen.
Du brauchst 10.000 Schrauben. Selbst produzieren oder vom Lieferant kaufen? Genau diese Frage entscheidet jedes produzierende Unternehmen tausendfach pro Jahr. Klassische Klausur-Aufgabe: gegeben sind Fixkosten, variable Kosten und Marktpreis — berechne, ab welcher Stückzahl Eigenfertigung günstiger wird (Indifferenzmenge). Klausur in 16/17 BWL-int-rewe-Modulen.
Make (Eigenfertigung): hohe Fixkosten + niedrige variable Kosten. Buy (Fremdbezug): keine Fixkosten + höhere Preise pro Stück.
Klassischer Trade-off: ab wann lohnt sich Eigenfertigung?
K_make(x) = K_f + k_v · x
K_f = Fixkosten (Maschine, Halle, fester Personal-Stamm)k_v = variable Kosten pro Stück (Material, Lohn pro Stück)x = StückzahlK_buy(x) = p · x
p = Einkaufspreis pro Stückx = StückzahlPunkt, an dem Make-Kosten = Buy-Kosten.
K_f + k_v · x = p · x
K_f = (p - k_v) · x
x* = K_f / (p - k_v)
Interpretation: unterhalb von x^* ist Fremdbezug günstiger, oberhalb Eigenfertigung. Voraussetzung: p > k_v (sonst lohnt Make nie).
K_f = 50.000 € (Maschine + Personal)k_v = 3 €/Stückp = 5 €/Stück (Lieferant)→ x^* = 50.000 / (5 - 3) = 25.000 Stück
Bei 25.000 Stück: K_(make) = 50.000 + 3 · 25.000 = 125.000, K_(buy) = 5 · 25.000 = 125.000. Gleich teuer.
Entscheidungsregel:
25.000 Stück → Make (Eigenfertigung)
Klausur fragt oft auch nach nicht-monetären Argumenten:
Pro Make:
Pro Buy:
Klausur-Tipp: auch wenn rechnerisch Make günstiger ist — wenn du das Know-how nicht hast, ist Buy oft besser. Reine Kostenrechnung ist nur halbe Antwort.
Stelle Fixkosten + variable Kosten + Lieferantenpreis ein, sieh die Indifferenzmenge live:
Interaktive Visualisierung
Interaktive Komponente: probiere sie im Topic-Player oben aus.
- Indifferenzmenge
x^* = K_f / (p - k_v). Auswendig.- Unter
x^*→ Buy, überx^*→ Make.- Make lohnt nur, wenn
p > k_v(sonst sind variable Kosten allein höher als Einkauf).- Qualitative Faktoren nicht vergessen — Klausuren erwarten oft beides.
- Opportunitätskosten beachten: wenn die Make-Maschine ohnehin für andere Produkte da ist, sind die Fixkosten teilweise schon gedeckt.
1. Indifferenz mit Break-Even verwechseln. Make-or-Buy-Indifferenz vergleicht zwei Kostenkurven. Break-Even vergleicht Umsatz mit Gesamtkosten (Welle 4).
2. Variable Kosten der Buy-Variante ignorieren. Bei Buy ist nicht nur der Einkaufspreis — auch Wareneingang, Lagerung, Qualitätsprüfung kosten Geld.
3. Fixkosten als "weg" sehen, wenn man kauft. Wenn die Make-Maschine bereits existiert (sunk cost), sind diese Fixkosten irrelevant für die Entscheidung. Nur relevante Kosten betrachten.
4. Mengen unter x^* als unwirtschaftlich für Make sehen. Wenn die Maschine andere Aufgaben mit erledigt (Kapazitäts-Sharing), kann auch unter x^* Make sinnvoll sein.
Schiebe Fixkosten, variable Kosten und Einkaufspreis. Indifferenzmenge wird live berechnet, Kostenkurven beider Varianten dargestellt.
Interaktive Visualisierung
Interaktive Komponente: probiere sie im Topic-Player oben aus.
Klausur-Tipp: Bei "Bei welcher Menge ist Eigenfertigung günstiger?" — Indifferenzmenge berechnen, dann begründen warum darüber Make besser ist (Fixkosten anteilig sinken).
6 Aufgaben zur Indifferenzmenge, Entscheidungsregel, qualitativen Faktoren.
Klausurfragen mit Lösungen (6)
Antwort: 10000 (Toleranz ±10)
Erklärung: x* = K_f / (p − k_v) = 60.000 / (10−4) = 60.000 / 6 = 10.000 Stück.
Typ: Zahlen-Eingabe
Antwort: Über der Indifferenzmenge
Erklärung: Über der Indifferenzmenge: Fixkosten werden auf viele Stücke verteilt, variable Kosten sind günstiger als Einkaufspreis → Make wird billiger. Unter Indifferenz: Fixkosten dominieren.
Antwort: Make lohnt sich nie (k_v > p)
Erklärung: Wenn variable Kosten höher sind als der Einkaufspreis (k_v > p), wird Eigenfertigung mit jeder zusätzlichen Einheit teurer als Kauf. Make lohnt sich NIE — Indifferenzmenge mathematisch negativ (nicht sinnvoll).
Antwort: Falsch
Erklärung: FALSCH. Qualitative Faktoren wie Know-how, Qualitäts-Kontrolle, Lieferzeit, strategische Unabhängigkeit, Skaleneffekte sind genauso wichtig. Reine Kostenrechnung ist nur halbe Antwort.
Typ: Wahr/Falsch
Richtige Antworten: Know-how im Haus halten; Qualitäts-Kontrolle; Lieferzeit-Sicherheit
Erklärung: Pro Make: Know-how, Qualität, Lieferzeit. Pro Buy: niedrige Kapitalbindung, Spezialisierung+Skaleneffekte des Lieferanten, Flexibilität.
Typ: Multi-Select
Zuordnungen:
Erklärung: Die 4 Standard-Variablen der Make-or-Buy-Rechnung. Auswendig.
Typ: Zuordnung
Klausurfragen mit Lösungen (6)
Antwort: 20000 (Toleranz ±100)
Erklärung: x* = 80.000 / (6−2) = 80.000 / 4 = 20.000 Stk.
Typ: Zahlen-Eingabe
Antwort: Make (günstiger)
Erklärung: x* = 50k/(5−3) = 25k. 30k > 25k → Make. Konkret: K_make=50k+3·30k=140k, K_buy=5·30k=150k. Make 10k günstiger.
Antwort: Falsch
Erklärung: FALSCH. Sunk Costs sind unwiderruflich und unabhängig von der Entscheidung. Nur relevante Kosten (= Kosten, die durch die Entscheidung beeinflusst werden) zählen. Klausur-Klassiker-Falle.
Typ: Wahr/Falsch
Richtige Reihenfolge:
Erklärung: Standard-Workflow: erst Zahlen + Indifferenzmenge, dann Mengenvergleich, dann qualitative Validierung, dann Entscheidung mit Begründung.
Typ: Reihenfolge
Antwort: Alle drei genannten
Erklärung: Höhere K_f → Zähler größer, x* steigt. Höhere k_v → Nenner kleiner (p−k_v sinkt), x* steigt. Niedrigerer p → Nenner kleiner, x* steigt. Alle drei verschieben den Break-even gegen Make.
Lösungen pro Lücke:
Erklärung: Klausur-Pflicht-Formel + Entscheidungsregel auswendig.
Typ: Lückentext